Tangram 2B. Lehrerbuch. Manualul profesorului pentru limba germana clasa a XI-a (An de completare)

Tangram 2B. Lehrerbuch. Manualul profesorului pentru limba germana clasa a XI-a (An de completare)
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Categoria: Limba germana
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DESCRIERE

Es ist dem Globallernziel IIkommunikative Kornpeter und der Leitidee eines kommunikativen Unterrichts verpflichtet. Nicht nur die Har- und Lesetexte, auch die vielfaltigen Ubungen in Kursbuch und Arbeitsbuch orientieren sich an lebendiger Alltagssprache und fordern die Lernenden zur kreativen Auseinandersetzung mit den Inhalten und der Sprache heraus. Zugleich bietet Tangram klare Strukturen und vielfaltige Lernhilfen - Infoboxen zum Sprachgebrauch, eine Zusammenfassung des neuen Lernstoffs jeder Lektion, die Markierung von Satzakzent und Intonation, ein klares Verweissystem.

Tangram ist transparent und flexibel:
Del' Aufbau der Lektionen orientiert sich am Unterrichtsverlauf und ist so fur Lehrende und Lernende leicht nachvollziehbar. Jede Lektion ist in mehrere Sequenzen unterteilt, jede Sequenz behandelt einen thematischen Aspekt in ein m kompletten methodischen Zyklus: Prasentation neuer Sprache im Kontext mit inhaltsbezogenen Aufgaben, Herausarbeitung von neuern Wortschatz und neuen Strukturen nach dem Prinzip der gelenkten Selbstentdeckung, freie Anwendung mit teilnehmerorientierten Aufgabenstellungen in Rollenspielen oder Gesprachen. Die mehr oder weniger intensive Einbeziehung des Arbeitsbuchs in den Unterricht und die ausfuhrllchen Lehrerbuchhinweise ermbglichen eine fur verschiedene Zielgruppen differenzierte Unterrichtsplanung.

Tangram setzt neue Akzente:
ein systematisches Training der Grundfertigkeiten (Hbrund Leseverstehen, Sprechen und Schreiben) von Anfang an, eine ausgewogene Mischung von imitativen und kognitiven Elementen, eine teilnehmerorientierte Wortschatzund Grammatikarbeit, eine in die Lehrwerksprogression eingepasste Schulung von Aussprache und Intonation sowie die Einubung von fur das selbstandige Lemen wichtigen Lemtechniken. Damit ermbglicht Tangram unterschiedliche Schwerpunktsetzungen und wird den Bedurfnissen verschiedener Lemertypen gerecht.

Festc Bcstandteile in jeder Lektion von Kursbuch und Arbeitsbuch erleichtern die Orientierung beim Umgang mit Sprache und Lehrwerk:

Der Ton macht die Musik ist die Begegnung mit der Klangwelt der deutschen Sprache: im Kursbuch mit Raps, Liedern und Reimen, die Wortschatz und Strukturen der jeweiligen Lektion noch einmal in kreativ-spielerischer Form umwalzen und durch starke Rhythmisierung den Charakter des Deutschen als akzentzahlende Sprache betonen, im Arbeitsbuch mit einem systematischen Training von Einzellauten irn Kontext von Wartern, Satzen, kleinen Dialogen und Versen, unter BerLicksichtigung der Beziehungen zwischen Schreibung und Aussprache, und abgestimmt auf Wortschatz und Strukturen der bisherigen Lektionen. Wenn Sie spwchhomogene Gruppen unterrichten, konnen Sie sich bei der Behandlung dieser Ubungen naturlich auf die Laute beschranken, die Ihren TN Schwierigkeiten machen.
Zwischen den Zeilen geht bereits von der ersten Lektion an sehr behutsam auf verschiedene uancen und Varianten der deutschen Sprache ein (z. B. Wie sage ich Telefonnummern und Namen? Was macht Fragen freundlich? Gebrauch von Partikeln). Wichtige Sprachphanomene werden hier noch einmal aufgegriffen und bewusst gemacht.

Autori:    Rosa-Maria Dallapiazza, Eduard von Jan, Dr. Beate Blüggel, Anja Schümann, Elke Bosse, Susanne Haberland
Anul aparitiei: 2006

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